南寧在編教師收入 南寧特崗教師待遇

陶行知曾經(jīng)說過：在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。老師不僅擔(dān)負(fù)著教書育人的責(zé)任，更擔(dān)起了民族和人類命運(yùn)的未來的責(zé)任。每一個孩子都是祖國的花朵，不是祖國未來的希望。教師是一個任重而道遠(yuǎn)的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。自國家成立以來就把教育看為很重要的一個存在，所以在面對教育這一方面國家投入了很多的人力物力財(cái)力 。教育興國，人才強(qiáng)國。那么作為教師，它的薪資待遇是怎么樣的呢 今天小編就以南寧這個中心城市為例子來聊一聊南寧在編教師的收入和南寧特崗教師待遇是怎樣的，相信大家也是很感興趣的哦！

一、南寧在編教師收入

對于教師這個行業(yè)，在大多數(shù)眼里是一份鐵飯碗，只要你不做出損害自身利益的事情，妥妥的，不會開除你。老師是和很受歡迎的職業(yè)，除了待遇好之也穩(wěn)定。那么在南寧，在編教師的收入是多少呢？有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過據(jù)，南寧中小學(xué)教師工資如下：

年收入最低掙2.4萬-3.6萬，一般年薪是6.156萬，最高年薪9.6萬-12萬。其中1-3年工資￥5930，4-8年工資￥6540，9-15年工資￥7490。015年工資￥2499，2016年工資￥2499，2017年工資￥3553，2018年工資￥4340，2019年工資￥5130。

小學(xué)教師工資普遍為“每年”12000~18000左右，普通中學(xué)教師工資普遍為“每年”15000~23000左右，重點(diǎn)中學(xué)教師工資普遍為“每年”20000~28000左右，大專教師工資普遍為“每年”30000~35000左右。一年國家補(bǔ)貼2w左右 還有績效 還有午餐補(bǔ)貼交通補(bǔ)貼。

從以上數(shù)據(jù)不難看出在編教師的工資是比不在編制內(nèi)的老師要高一些的，所以如果能考到編制內(nèi)還是盡量考比較好。

二、南寧特崗教師待遇

在編教師和特崗教師的待遇是不一樣的。特崗教師在3年聘任期間，其教師工資總額按人均3.1萬元/年的標(biāo)準(zhǔn)由中央財(cái)政轉(zhuǎn)移支付;高于3.1萬元/年的，高出部分由聘用的縣區(qū)市政府承擔(dān)。

各縣區(qū)市政府要采取有效措施，落實(shí)好特崗教師工資與補(bǔ)貼發(fā)放、周轉(zhuǎn)宿舍安排等保障工作;按時足額發(fā)放特崗教師工資，妥善解決特崗教師工作、生活中的實(shí)際困難，讓國家政策惠及每位特崗教師，使每位特崗教師安心工作、舒心生活、潛心教學(xué);確保所有特崗教師在職稱評聘、評優(yōu)評先、年度考核等方面與當(dāng)?shù)毓k教師同等對待。

各地實(shí)施連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，應(yīng)將相應(yīng)崗位的特崗教師納入實(shí)施范圍。參加特崗計(jì)劃服務(wù)期滿且考核合格的，3年內(nèi)參加全國碩士研究生招生考試，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。

三年聘任期間：

1.執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)。與當(dāng)?shù)卣嚼蠋熛碛型却觯?績效工資不足的部分由地方財(cái)政解決。

2.津貼補(bǔ)由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師收入和中央補(bǔ)助水平綜合確定。提供必要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣Ｕ象w系， 享受相應(yīng)社會保障待遇，政府不安排商業(yè)保險。

三年聘任期滿后：

1.鼓勵期滿后繼續(xù)從事農(nóng)村教育事業(yè)。對愿意留在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的，要負(fù)責(zé)落實(shí)工作崗位，工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍。

2.重新?lián)駱I(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要幫助。

3.可推薦免試攻讀教育碩士。

三、教師應(yīng)具備哪些素養(yǎng)

教師應(yīng)具備的七大素養(yǎng)有思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、外在素質(zhì)、身體素質(zhì)、能力素質(zhì)和心理素質(zhì)。

1、教師的思想政治素質(zhì)是指教師在政治方向、政治立場、政治觀點(diǎn)、政治品德和思想作風(fēng)等方面基本情況的總和。它影響著教師的世界觀、人生觀、價值觀、幸福觀、節(jié)操觀、責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感等。

2、教師的道德素質(zhì)是指教師在道德品質(zhì)方面的修養(yǎng)，是教師在道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德行為上的穩(wěn)定特征。

3、教師的文化素質(zhì)是指教師通過學(xué)習(xí)和積累而具有文化修養(yǎng)，以及由此進(jìn)一步形成的知識體系和結(jié)構(gòu)的基本情況。

4、教師的外在素質(zhì)是一種強(qiáng)有力的教育因素，具有比其他職業(yè)更強(qiáng)的示范性?，F(xiàn)在各個行業(yè)，都十分重視職員的外在儀表與風(fēng)度，通過服飾統(tǒng)一等樹立自己企業(yè)的形象。

5、教師的身體素質(zhì)是指教師在身體方面的基本情況和應(yīng)具備的條件，它是教師體質(zhì)的反映，也是教師在教育教學(xué)活動中所表現(xiàn)出的各種機(jī)體能力。

6、教師的能力素質(zhì)是指教師順利完成教育教學(xué)活動必須具備的能力。教師應(yīng)具有的能力主要有：組織教學(xué)的能力、分析教材的能力、語言表達(dá)能力、組織管理能力、板書能力、自我控制能力、創(chuàng)造思維能力、開展課外活動的能力、科學(xué)研究能力、審美能力等。

7、教師的心理素質(zhì)是指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的心理特征。它的內(nèi)容十分廣泛，包括心理過程和個性心理特征的各個方面。

每一位老師都燃燒著自己照亮著每一個人。我們成長的路上老師是作為一個重要的存在，可以說老師是我們在前進(jìn)路上的一個引領(lǐng)和指導(dǎo)者。老師這一個行業(yè)也是一個很辛苦的行業(yè)，教的好了人們會說你能力好，教不好了人們說你能力不足。但是不得不說老師是一個很吃香的行業(yè)，其薪資福利待遇方面是特別好的，如果你也考取了教師資格證，并且有當(dāng)老師這一方面的意向，可以考慮去當(dāng)一位教書育人的好老師哦~