南寧特殊教育招聘

桂聘提供2025年8月南寧特殊教育最新招聘，西鄉(xiāng)塘區(qū)2條江南區(qū)1條，平均工資約為4309元，學(xué)歷要求不限最多，經(jīng)驗(yàn)要求不限最多，更多特殊教育教師資格證教師教師培訓(xùn)招聘，就上桂聘 guipin.com 篩選工作

招聘工資要求相關(guān)崗位相關(guān)企業(yè)

實(shí)習(xí)小學(xué)特教老師（2026年畢業(yè)）

2000-3000元

南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)愛華小學(xué)

南寧-西鄉(xiāng)塘區(qū)-萬象華府 3人小學(xué) 教育瀏覽:8

2025-08-24

崗位職責(zé)：
1、陪伴隨班就讀學(xué)生參與日常學(xué)習(xí)活動(dòng)，提供必要的學(xué)業(yè)支持和行為引導(dǎo)。
2、觀察并記錄隨班就讀學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整支持策略以適應(yīng)學(xué)生需求。
3、與班級教師協(xié)作，共同實(shí)施隨班就讀學(xué)生的IEP或行為支持計(jì)劃。
4、幫助隨班就讀學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、與家長保持溝通，定期反饋隨班就讀學(xué)生在校的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。
6、參與融合教育的專業(yè)培訓(xùn)，不斷提升自身的專業(yè)能力和服務(wù)水平。
任職要求：
1、特殊教育、兒童康復(fù)、學(xué)前教育等相關(guān)專業(yè)?？萍耙陨蠈W(xué)歷在校生，2026年6月畢業(yè)；
2、掌握特殊兒童行為分析、個(gè)別化教學(xué)方法（如 ABA、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、社交故事等）；
3、耐心、細(xì)心、有同理心，具備良好的溝通能力和應(yīng)變能力。
實(shí)習(xí)待遇：
1、培訓(xùn)期，1-2周，25元/天的餐補(bǔ)（相當(dāng)于一個(gè)月500元餐補(bǔ)）；
2、培訓(xùn)期通過后進(jìn)入見習(xí)期，見習(xí)期1-2月，1600元/月（相當(dāng)于實(shí)習(xí)補(bǔ)貼的80%）；
3、見習(xí)期通過后進(jìn)入實(shí)習(xí)期，實(shí)習(xí)期2000元/月。
實(shí)習(xí)生包含4節(jié)/天的課時(shí)安排，超出課時(shí)另外計(jì)算。
其他：小學(xué)的工作環(huán)境，上班時(shí)間7：50-17：40，周末雙休，有寒假。實(shí)習(xí)優(yōu)秀者，學(xué)校優(yōu)先考慮簽訂勞動(dòng)合同。
2024年，學(xué)校聚焦解決義務(wù)教育階段孤獨(dú)癥兒童入學(xué)難題，積極響應(yīng)自治區(qū)殘聯(lián)和教育廳推動(dòng)的康教融合政策，致力于將康復(fù)與教育緊密結(jié)合、相輔相成。通過特別設(shè)計(jì)的情境和教學(xué)方法，幫助不同特質(zhì)的特殊兒童適應(yīng)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，逐步融入校園和社會(huì)生活。學(xué)校新增孤獨(dú)癥和智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練與融合教育項(xiàng)目，招生對象為6至17歲的孤獨(dú)癥及智力殘疾兒童。

小學(xué)感統(tǒng)體育老師（特教方向）

3000-6000元

南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)愛華小學(xué)

南寧-西鄉(xiāng)塘區(qū)-萬象華府 2人小學(xué) 教育瀏覽:2

2025-08-24

主要職責(zé)：
1.根據(jù)評估結(jié)果，了解孩子各項(xiàng)能力水平;
2.掌握感統(tǒng)基礎(chǔ)理論，根據(jù)干預(yù)目標(biāo)并完成訓(xùn)練記錄;
3.掌握感統(tǒng)教具使用方法和感統(tǒng)活動(dòng)訓(xùn)練方法，并能及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練中的問題;
4.定期完成家長溝通，了解家長需求，反饋訓(xùn)練結(jié)果;
5.參加教學(xué)研討會(huì)和相關(guān)培訓(xùn)，提升自己專業(yè)理論和實(shí)操技能。
任職資格：
1.對口專業(yè)大專以上學(xué)歷，運(yùn)動(dòng)康復(fù)（培智、自閉癥、多動(dòng)癥方向)、體育等相關(guān)專業(yè)，本科以上對口專業(yè)優(yōu)先錄用；
2.特殊教育感統(tǒng)訓(xùn)練、多動(dòng)癥兒童行為訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;
3.能依據(jù)學(xué)校業(yè)務(wù)實(shí)際情況有效制定教學(xué)規(guī)劃，同時(shí)開發(fā)并設(shè)計(jì)相應(yīng)培訓(xùn)課程和編寫教案;
4.普通話標(biāo)準(zhǔn)，善于溝通，親和力強(qiáng)，善長團(tuán)隊(duì)協(xié)作;
5.具備較強(qiáng)的執(zhí)行力及壓力調(diào)節(jié)能力。
其他：小學(xué)的工作環(huán)境，上班時(shí)間7：50-17：40，周末雙休。
2024年，學(xué)校聚焦解決義務(wù)教育階段孤獨(dú)癥兒童入學(xué)難題，積極響應(yīng)自治區(qū)殘聯(lián)和教育廳推動(dòng)的康教融合政策，致力于將康復(fù)與教育緊密結(jié)合、相輔相成。通過特別設(shè)計(jì)的情境和教學(xué)方法，幫助不同特質(zhì)的特殊兒童適應(yīng)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，逐步融入校園和社會(huì)生活。學(xué)校新增孤獨(dú)癥和智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練與融合教育項(xiàng)目，招生對象為6至17歲的孤獨(dú)癥及智力殘疾兒童。